1. El MCER
Por sus siglas, El Marco Común Europeo de Referencia se subdivide en epígrafes donde hay textos explicativos y tareas de reflexión.
En ocasiones hay confusiones por ideas poco claras o falta de conocimiento sobre dicho tema.
En ocasiones hay confusiones por ideas poco claras o falta de conocimiento sobre dicho tema.
2. La dimensión horizontal del Marco Común Europeo de Referencia: el enfoque orientado a la acción.
El MCER ofrece un sistema de categorías y horizontes específicos, que hace posible la comunicación y así mismo el aprendizaje de una lengua. Por esta razón MCER debe ser conciso y coherente.
a)El esquema descriptivo del aprendizaje y el uso de la lengua: categorías y parámetros.
Las personas que aprenden lenguas extranjeras, se enfocan a la acción con un aprendizaje consciente y autorregulado para que esto sea posible.
Sin embargo, el uso de la lengua comprende las acciones que realizan las personas desarrollando competencias comunicativas de la lengua.
b) La dimensión vertical del Marco: los niveles comunes de referencia.
Se hace referencia al aprender y usar la lengua desde un punto de vista pluricultural, en donde se mantienen niveles de referencia, tales como:
+Acceso
+Plataforma
+Umbral
+ Dominio operativo eficaz
+ Maestría
+Plataforma
+Umbral
+ Dominio operativo eficaz
+ Maestría
